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愛不是沒有對方就活不下去，而是你們都深深覺得，有彼此的陪伴，人生會更加美好。

最讓人難過的不是看到某人變了，而是想起了他以前的樣子。
What hurts the most isn't seeing some people change, but remembering who they used to be.

對放不下的人來說，過去不是一段時光，而是一個包袱。

雖然情緒只是一下子，做出的決定卻可能影響一輩子。

當你下定決心替生命尋找意義時，你的生命就已經有了意義。

人生沒有不能回頭的路，有時你只是忘了還可以轉身。
There are no dead ends in life, sometimes you just forget you can turn around.
拆彈專家2 (Shock Wave 2), 2020
終極預告搶先看：https://youtu.be/QjdAEeF6yrY
劉德華是演藝圈的公認天王，他的敬業以及親和在過去數十年來圈粉無數，更是帶給了觀眾一部又一部兼具口碑與票房的優質電影。而他的最新作品，就是已於今天12/31上映、以『拆炸彈』為主題的《拆彈專家2》！
在這部電影裡，劉德華飾演香港EOD（爆炸品處理課）裡的拆彈專家『潘乘風』，和由劉青雲所飾演的夥伴『董卓文』多年來一起出生入死，替香港解除過無數次的危機。但是在一次的任務裡，潘承風因公受傷失去了左腿，雖然非常努力地復健，但他的復職申請卻遭到了上級的駁回，只因為他們不願承擔『聘用殘疾人士出危險任務』的輿論。一轉眼五年過去了，香港連續發生了幾起嚴重的炸彈爆破事件，而所有的證據都指向當年的這位拆彈專家潘乘風。到底真相為何，潘乘風又該如何面對原本和自己站在同一陣線夥伴的追捕呢？
《拆彈專家2》真的是今年不可多得的一部商業動作大片，該有的特效和動作場面一個不少，拆彈的過程更是緊湊，讓觀眾看得心跳加速之餘，更被警匪之間的鬥智鬥力給牽著走。不只如此，劇情的發展也是出人意料，一個又一個的反轉就像是雲霄飛車一樣，前一秒我們還感覺『原來如此』，下一秒竟然又變成了『怎麼會這樣』。而最後的結局更是感人，也讓我們感念那些在幕後默默地維護這個世界的英雄們。
不過值得一提的，是《拆彈專家2》和上一集在故事與人物上並沒有關聯，所以不需要先看過第一部，也能輕易地了解第二部的劇情。但若你對這個主題有興趣，我們也很推薦可以回頭再去追第一集的作品。因此我們也非常期待日後這個系列能夠繼續拍下去，讓我們看到更多精彩的『拆彈專家』！
宏浩翻譯轉自 https://www.facebook.com/lessonsfrommovies

如果你喜歡你自己，就不用一直煩惱要怎樣讓別人喜歡你。

命運或許能讓你們相遇，但真愛才能讓你們相守。

喜歡全是理由，不愛都是藉口。

世上最殘酷的，莫過於讓一個人相信你是真的在乎他，但你卻只想利用他。
It’s cruel to let someone believe that you truly care about them when all you really want is to use them.
奧本海默 (Oppenheimer), 2023
#Podcast線上聽：https://lessons.pros.is/55kgkd
#YouTube影片：https://bit.ly/43zXxA3
諾蘭最新的作品，你買到票了嗎？
這部電影改編自原子彈之父《奧本海默》的傳記，本書除了拿下2006年的普立茲獎，更是囊括了各大媒體的書評大獎。描述Oppenheimer這個不被世人理解、充滿矛盾的物理學家，怎麼在戰爭期間領導科學家來對抗納粹，最後卻被自己的國家懷疑通敵，讓他在感到被背叛的同時，還要獨自面對沈重的道德困境。
因為片中描繪了Oppenheimer組隊研發原子彈的經過，相信大家對於只用實景拍攝，不用CGI的諾蘭，賦予了極大的期待。但在搶先試映之後，我們想提醒大家，本片畢竟是一部傳記電影，所以原子彈爆炸的橋段並不是劇情重點。所以在三個小時的片長裡，人物對話的比例很多，所以不僅不要期待這是一部有如《天能》的動作電影，更需要大家多一些耐心去跟上劇情。
另外，諾蘭也刻意用了三個主要的時間軸去穿插敘事，包含1940年代Oppenheimer組隊前後，以及個人感情線、1954年美國原子能委員會（AEC）調查Oppenheimer的安全聽證會，以及1959年反派Strauss（Robert Downey Jr.飾）就任部長前的國會聽證會。以此來呈現Oppenheimer內心的掙扎，以及別人眼中難以理解的他。所以如果沒有預先研究主角的生平，或是至少對於二戰與冷戰歷史有些認識的話，其實看電影的時候會有些吃力。
不管是後世，或是在二戰期間，都有不少人質疑過，當時明明有這麼多被諾貝爾奬肯定過的科學家，為什麼在研發原子彈武器的「曼哈頓計劃」裡，最終是由沒有拿過諾貝爾奬的Oppenheimer，來號召科學家組成國家隊，並且由他來選定研發基地、領導眾人呢？
我們覺得，這應該是Oppenheimer小時候的多元教育所打下的基礎，養成他的統合與領導能力。
前面有提到，Oppenheimer的基礎教育，迫使他從小就涉獵廣泛，就連選定研究方向也都比其他人更晚。而當他在英國深造時，也發現自己是理論型物理學派，不僅很樂於與學生交流，指導他們大方向，更擅長解讀別人實驗過後的結果，並且將不同人的專長與發現，融會貫通，推動出嶄新的發展。舉例來說，他在任教期間，就自創了一種開放式教學法，讓八九個研究生互相討論最近看到的文章，或是互相分享各自的研究內容，讓大家能夠集思廣益，從中去找到不同的視角。
除此之外，Oppenheimer也從創業家父親身上，承襲了聰明機靈的口才與觀察力。相較於許多鑽研學術的學者來說，他這樣的特質更適合作為計畫的主持人。畢竟，要領導這麼多聰明的腦袋，並非要比他們更聰明，或是更會做研究，反倒是擁有遠見、激發熱情、調配分工，才能推動組織完成任務。
而事實上回看歷史，也證明Oppenheimer完成了這份重責大任，並且因為他的遠見和理念，讓他致力於在戰後避免原子彈被強權濫用、變成軍備競賽的工具。像是透過聯合國的監管制度，或是主張各國要公開交流，並且協議出長遠的安全作法。都是非常先進的觀點與倡議。
Oppenheimer甚至還一度反對美國率先製造氫彈，就是希望原子彈所造成的傷害，可以被控制下來。而在他退出政壇之後，更是積極投入教學與管理，舉辦一系列的國際學術活動，推進了量子理論的長遠發展。然而在60年代美蘇冷戰時期，因為麥卡錫反共政策，都讓站在當權者對立面的Oppenheimer，成為了被監控，甚至是被打壓的對象。
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