資料來源：http://chinapost.com.tw/guidepost/topics/default.asp?id=3812&next=1&sub=14
台北市日僑學校劍道社頌揚傳統劍道精神
身穿劍道制服的學生，排隊魚貫進入學校禮堂。台北市日僑學校劍道社正要為隔天將舉行的比賽做準備，但若說劍道社只是為了要贏回幾個獎座，那就太過度簡化了他們的目的。每回的劍道練習皆在提醒學員所須培養的身心毅力，以便達到能幫助他們克服所有挑戰的心境。
劍道社學員在家長兼劍道老師的引領之下，進入木地板練習場並圍成一個圓圈。主要負責訓練的黑川老師站在圓圈中央，接著學員開始練習揮舞他們手上的木劍。
在舞劍練習完畢之後，緊接著是蹲坐與單腳跳，然後隊伍在老師的面前停了下來。濱邊老師說：「今天的練習完畢之後，要好好地休息。但在那之前，我們要一起努力讓自己變得更好。」
劍道意指「使劍之術」，是一項源自於古代武士所實踐的日本武術。當今從事這項武術的人稱為「劍道家」，他們身著護甲，使用的是竹片所製成的「竹劍」。這項活動結合了日本武士的價值觀與艱苦的訓練，對體魄與心靈而言都可能是嚴格的考驗，但這樣的挑戰似乎並未澆熄台北市日僑學校年輕學員的熱情。
與其他武術相比，劍道可能較為喧雜，因為劍道家在攻擊時必須使用稱為「氣合」的助喊聲來表達他們的戰鬥精神。劍道老師排成一列，伸出他們的竹劍讓學員攻擊，學員在每次攻擊時會用右腳踏地，使伴隨的助喊聲變得更震懾人心。
劍道社的學員從幼小的二年級生，到唯一一名的九年級生都有，但在練習劍道時，體型的差異並不重要。學員在轉攻為守時使盡全力高聲呼喊，竹劍彼此撞擊。一名四年級學員靦腆地說：「我喜歡劍道，因為每堂課都會有新的挑戰。」他補充說道，他今年五月才開始學習劍道。
雖然濱邊老師的號令聽起來很嚴厲，但每當學員顯示出進步的跡象時，他會毫不猶豫地的表示讚賞。武嶋先生表示：「我們總是鼓勵他們喊得大聲一點，氣合會賦予你勇氣。即使是在台灣，我們也希望把日本劍道的精髓傳授給學員。」
在劍道比賽過程中的助喊聲與劈打聲或許會讓旁觀者覺得帶有惡意，但這項運動其實是在發揚心靈的平和與耐性。嚴格訓練的目的在於培養健全發展的體魄與精神，練習劍道就是即使知道完美也許永不可求之後，仍努力尋求完美。
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